会上教育部职业教育研究中心教研室主任、中国职业教育学会副秘书长、总课题负责人邓泽民教授就总课题研究思路、研究成果以及职业教育教材设计等方面向与会人员作了一场生动的报告，特别就当前高职教育教材的涵义、功能、教材设计及评价等四方面作了深入浅出的阐述，指出：一、职业教育的教材设计要遵循职业活动内在逻辑；能力形成心理逻辑；学习动机心理发展逻辑；学科知识结构逻辑；技术体系结构逻辑；二、职业教育教材结构类型有理论知识体系框架、技术方法体系框架、职业活动体系框架如过程导向（任务/项目驱动）、情景导向（案例）和效果导向（鉴赏与实现）；三、教材评价要注重思想性、科学性、时代性、工具性、可读性和艺术性。学院院长助理潘菊素研究员代表课题组作了子课题的开题报告。
随后与会代表们分成小组就国贸和市场营销专业的人才培养目标，专业教学标准、课程体系开发思路、课程标准和教材编写模式等进行了热烈讨论，并确定了课题的研究任务和教材编写任务。科学出版社职教技术出版中心总编
通过本次会议形成共享平台以指导教学，特别是通过职业岗位能力分析的方法系统地对国贸专业和市场营销专业培养目标、课程体系、课程内容进行深入研究，开发出以就业为导向的基于工作过程的专业教学标准、课程标准和教材，对于推动专业建设、课程建设和提高人才培养质量是十分必要的，对我院其它专业的课程改革和项目教材编写工作也起到了一定的推动作用，使我院的教改工作更上一层楼。
