为更好的适应高职教育发展趋势，全面推行职业素质养成教育等工作，学校于8月17—18日组织召开了为期两天的学生工作研讨会，学院党委副书记周国明，党委委员、院长助理潘菊素，相关职能部门负责人及各二级学院学生工作负责人、辅导员参加了本次研讨会。会议由党委副书记周国明主持。
研讨会上，高职研究中心主任王孝坤教授从学生管理工作的角度对《星空官方入口建构专业（群）职业素质培养课程体系的指导性意见》作了深入解读；学工部部长、学生处处长朱海岳就学校职业素养培养工作发了言；各二级学院学生工作负责人介绍了本学院学生职业素养培养工作开展情况，并就存在的问题进行了探讨。会上，基础部有关负责人就党的知识培训课程和职业生涯规划课程运行情况作了介绍，提出了存在的问题和解决方案，参会人员就解决方案进行了热烈讨论。
院长助理潘菊素在讲话中指出，职业素质教育是学校人才培养工作的必然选择，她还介绍了教学工作线对职业素质教育的思考及实施安排。她从教学工作角度对学生工作提出了两点建议，一是建议学生工作抓住机遇，把学生职业素质养成工作作为创新学生工作新模式的切入点。二是建议学生工作在学生职业素质养成教育中做到高度重视、抓出成效 ，培育成果，注重特色。
党委副书记周国明做了总结讲话。他指出，职业素质养成教育是学校发展的共识，为更好的做好这项工作，过程中要求做到四个“三”。一要做到“三个结合”，即学院制定培养实施方案要与两个“16号文件”及学校指导性意见相结合；要与已经开展的工作相结合，要注重日常养成和集中训练、课程讲授之间的结合。二要抓住“三个关键”，即职业素质养成教育关键在学院，关键在校企合作，关键在日常养成。就如何实施职业素质养成教育，他提出了“三个建议”：建议学院制定一个从形式到载体都比较齐全的实施方案；建议学院在工作开展中注重循序渐进；建议教学工作和学生工作的联动。此外，周国明副书记针对学生管理工作者特别提出了“三个要求”，一要熟悉教学工作，懂得教学规律；二要转变观念，学生工作要围绕学生职业素养培养转变观念；三要研究问题，应更注重研究问题，能前瞻性的发现问题、解决问题并提出解决方案。针对目前面临的教学评估工作，他要求学生工作管理部门做好评估的宣传工作；深入开展学风建设活动；院校两级通力合作，充分发挥各二级学院的主力作用。
