随着学习型党组织建设不断推进，阵阵清新的学风拂面而来，旅游学院的党员干部感受到了学习带来的变化。
学习领会凝共识
在学校加强内涵建设、打造高职强校的进程中，党员干部立足本职工作，及时掌握新思想、新知识、新经验，不断提高素质，显得尤为重要。
开些初以来，旅游学院围绕“传达学习贯彻全国‘两会’精神”、“工学交替的人才培养模式的研究与应用”等主题相继开展了四次集中学习。在学习中，产生共鸣；在领会后，形成共识。推进学习型党组织建设的过程也正是党员干部进一步适应岗位要求、不断提高素质和追求进步的过程。
5月27日，在“如何提高管理能力”的专题培训上，党委书记李维维围绕“爱”、“细”、“心”、“小”阐述了如何提高管理人员素质，并向旅游学院全体管理人员提出了8个思考题：
你研究过你的工作过程，并钻研过如何做得更好吗？如果你从事了不喜欢的工作，想想是否会对以后的发展有帮助？
自己用心做事的例子都有哪些？不用心的例子有哪些？
工作的细节有没有注意到，用什么办法来改进？学院在管理上，还有没有忽略的细节？
你真的觉得你所从事的工作是小角色吗？你真的明白你所从事的角色吗？
会后，参会人员针对李书记提出的“四字”要求和八个问题，对照工作实际进行了深刻的反思。大家认为，李书记提出的管理工作“四字”要求，切中了管理工作的要害，联系工作实际能找出不少的差距。教务办郑健英老师说，教务工作无小事，做教务工作更需要“爱、心”，要特别关注“小”事，认真细致地对待每一件“小”事，才能不出大事，才能成就大事。
学以致用增才干
学习的目的在于运用，学习的成效体现在工作中。建设学习型党组织，重在学习、贵在实践。旅游学院党员干部在学以致用中转变作风、提高能力，促进了学院的改革发展稳定，推动了各项工作。
6月18日，教育部高职高专旅游专业教学指导委员会主任、华侨大学旅游学院郑向敏教授应邀来校，作了《服务意识与服务理念》的专题讲座，并受聘为旅游学院专业建设指导委员会委员。6月23日，旅游学院举行“旅游学院专业建设指导委员会委员聘任仪式暨专业建设研讨会”。委员们分组参加了旅游管理系、会展与酒店管理系各专业人才培养方案的研讨，从社会、行业、岗位需求的角度对旅游会展人才核心能力、专业素养以及语言学习等方面提出了建议，对部分课程开课及教学体系的改革也提出了一些想法。
经过研讨，旅游学院进一步确立和探索了自身的办学模式，即建立本科教育、高职教育、行业科技支持服务和国际合作交流的四位一体的办学模式，将旅游学院办成浙江省和全国知名的高中级各类旅游管理人才培养的基地；同时通过建立现代化的旅游信息网络体系，开展旅游经济管理、旅游开发规划、旅游企业管理等方面的开发、培训和实证性研究，将学院的各类资源融入宁波市和浙江省经济发展的体系，成为宁波市政府乃至全省的旅游研究和管理咨询服务中心，即以一个基地（宁波市旅游会展应用型人才培养基地）和一个中心的构架，将旅游高等院校的教学、科研、服务三大职能融为一体。
培育载体见成效
开学初，学校党委颁发了《星空官方入口党委关于推进学习型党组织建设的实施意见》，明确了推进学习型党组织建设的目标和任务，提出了基本要求、学习内容和形式、保障措施。
旅游学院积极行动，把学习型党组织建设作为学院开展各项工作和改革发展的重要基础和组织保障，不断探索学习型党组织建设的方法和途径，着手培育学习型学院、学习型教学团队、学习型个人。
旅游学院建立了理论学习中心组制度，实现理论学习的经常化、制度化。成员由总支书记、副书记、委员、组织员、分工会主席、团总支书记组成。学院结合自身的工作和发展需要，从实际出发，把学习党和政府近期的重要文件、高职教育理论与解决学院的实际问题结合起来，制定了《旅游学院党总支理论学习组学习制度》和《旅游学院党总支理论学习组2010年学习安排》。
旅游学院落实了基层党支部学习制度和“三会一课”制度，组织全体党员干部每月集中学习一次，建立和完善了促进学习、保障学习的长效机制。根据工作需要，灵活采取阅读文献和文件、座谈讨论、听专题报告、收看影视节目、开展社会调查以及自学等形式。目前，根据学院统一要求，旅游学院助理以上干部正在积极撰写调研报告。
清新学风吹拂下的旅游学院，科学发展的步伐迈得更为坚实。
